粒粒安&三寶飯

再堅強、再獨立的小孩，其實面臨一個完全陌生、全新的環境，內心的恐懼是可想而知的，盼盼就是如此！
一向獨立的她，從出生就一直跟在媽咪身邊像個跟屁蟲，雖然在還沒開始念書之前，每天吵著要去上學，說她好想去上學，可是，當真的背起了書包，小小的心裡卻也有不少的衝擊及矛盾！

第一天上學，盼盼沒有賴床，起床後就自己穿衣服開心的準備上學，一到教室，跟媽咪說完再見後頭也不回的就衝進去開始搬玩具玩，到了中午媽咪去教室問她要回家還是要繼續留在學校？她選擇留在學校，可是當媽咪一離開後，盼盼開始大哭並且跟老師拍桌子說要找媽咪。回家後問她還要不要去上學？她開心的回答"要ㄚ"。

第二天上學，盼盼一樣開心的走進教室，並拎著餐袋跟水壺走到自己的位子，掛好餐袋後，盼盼提著水壺往教室門口跑，然後就把水壺扔在地上，開始抱著媽咪哭，說她會好想媽咪，哭了好一會，也安撫了好一會，一樣止不住哭泣，後來老師來拉走盼盼，媽咪跟盼盼說再見並告知幾點會來接她後，頭也不回的就走了，那哭聲~一直延續到媽咪繞到另一邊去偷看還持續聽到，這時盼盼已經進教室了，可是依舊大聲的哭，到了中午媽咪打電話去問老師盼盼情緒還OK嗎？老師說哭了好一會兒，後來自己坐在一邊都不理人，好一段時間後，自己才又跑去玩玩具，之後就好了！

第三天上學，因為哥哥上課時間比較早，所以盼盼到園的時候必須先自己再辦公室等老師來了再帶到班上，可是盼盼不肯自己待在辦公室，所以媽咪只好帶著盼盼先送哥哥進教室，送完哥哥再回到幼兒園辦公室，一下子老師就來接盼盼了，盼盼跟媽咪說再見後老師就牽著進教室了。嗯~很好，今天很完美！
到了晚上睡覺的時候，盼盼突然哭著跟媽咪說，她不要去上學了，她想要在家裡，因為她會想媽咪，稍加安撫後，盼盼睡著了。

第四天上學，盼盼已經忘了昨晚睡前說的話了，依舊開心的穿好衣服鞋子上學去，只是媽咪跟盼盼說再見時，盼盼似乎又要開始拖延，媽咪說了再見並告知會早點來接她，老師也適時的把盼盼招呼進教室，就這樣安全過關。

第五天上學，一早媽咪叫了盼盼起床，盼盼自己馬上就起床了，而且也沒有任何負面的情緒，真是個好孩子，到學校後媽咪在跟哥哥的同學的媽咪小聊天，盼盼還抗議的說她上學要遲到了，到了教室，媽咪叫盼盼跟老師說好，盼盼不拖拉的直接說老師好，今天的盼盼，讓媽咪好開心喔！

其實，每個孩子的個性都不相同，要轉換到一個完全不同的環境，別說是孩子了，大人都需要時間來適應，那幼小心靈的惶恐加上又不知道如何表達，更容易造成孩子的挫敗感。而教育及安撫的方式也因人而異，我從不否認任何一種學習的方式，但誰也沒有資格替孩子決定未來的路該怎麼走，父母所扮演的角色是在旁協助及輔導，不要只是一味的認為自己的方式一定是最好的。當然，沒有父母會希望自己的孩子不好或者是去傷害自己的孩子，但，請記得，孩子也是需要被尊重的，而教育體制的存在必然有它的道理，互相尊重才是最好的也是最聰明的方法。也許，你喜歡籃天，但，或許我喜歡的是白雲，不是嗎？